BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dewasa ini model pembelajaran geografi mulai berkembang. Dulunya geografi adalah pelajaran yang memerlukan kemampuan menghafal. Seharusnya, ilmu ini dipelajari dengan cara mengamati langsung objek yang dipelajari secara langsung atau dapat juga di amati melalui internet. Dengan begitu, aktivitas hafal-menghafal tentu akan lebih mudah. Mempelajari geografi hanya melalui pendengaran sama saja dengan mendengarkan dongeng.
Saat ini kehadiran dan kecepatan perkembangan teknologi informasi (TI) telah menyebabkan terjadinya proses perubahan dramatis dalam segala aspek kehidupan. Kehadiran TI tidak memberikan pilihan lain kepada dunia pendidikan selain turut serta dalam memanfaatkannya. TI sekarang ini memungkinkan terjadinya proses komunikasi global. Melalui pemanfaatan TI, siapa saja dapat memperoleh layanan pendidikan dari institusi pendidikan mana saja, di mana saja, dan kapan saja dikehendaki.
TI adalah solusi bagi beragam masalah pendidikan. Secara khusus, pemanfaatan TI dalam pembelajaran dipercaya akan:
a. Meningkatkan kualitas pembelajaran,
b. Mengembangkan keterampilan TI (IT skills) yang diperlukan oleh siswa ketika bekerja dan dalam kehidupannya nanti,
c. Memperluas akses terhadap pendidikan dan pembelajaran,
d. Mengurangi biaya pendidikan, dan
e. Meningkatkan rasio biaya-manfaat dalam pendidikan.
Sistem pendidikan yang tidak memanfaatkan TI akan menjadi kadaluwarsa dan kehilangan kredibilitasnya. Namun, di sisi lain ada juga pendapat yang menyatakan bahwa situasi ini lebih disebabkan oleh adanya konspirasi yang mengakibatkan terjadinya ketergantungan dunia pendidikan terhadap TI. Selain kita dapat memperoleh kemudahana dalam mengakses informasi-informasi lewat internet kita juga harus memikirkan bagaimana dampak yang di timbulkan terhadap sistem pendidikan, terutama sistem pembelajaran, serta bagaimana cara pemanfaatkan kemajuan TI dalam pembelajaran.
Model pembelajaran geografi berbasis teknologi multimedia yang secara sengaja dan kreatif dirancang untuk membantu memecahkan permasalahan pembelajaran, kiranya merupakan alternatif yang akan banyak memberikan manfaat dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran geografi. Ada beberapa media yang dapat di gunakan untuk meningkatakan kualitas dan kemajuan pendidikan geografi yaitu melalui internet seperti google earth dan google maps.
B. Rumusan Masalah
A. Bagaimana pemanfaatan IT dalam pembelajaran Geografi.?
B. Apa kelebihan dan kekurangan dari IT.?
C. Bagaimana peranan google earth dalam pembelajaran geografi.?
C. Tujuan
a. Mengetahui tentang kemajuan IT.
b. Mengetahui kelebihan dan kekurangan IT.
c. Mengetahui manfaat IT dalam pembelajaran.
d. Mengetahui tentang kegunaan google earth dalam pembelajaran geografi.
PEMBAHASAN
A. Peranan IT Dalam Pembelajaran Geografi
Media pembelajaran geografi saat ini tidak hanya sebatas pelajaran menggunakan pensil dan buku untuk mencatat atau menggambar peta. Kemajuan teknolgi informasi saat ini memainkan peran yang besar didalam kegiatan bisnis, perubahan sturktur organisasi, dan manajemen organisasi. Dilain pihak, teknologi informasi juga memberikan peranan yang besar dalam pengembangan keilmuan dan menjadi sarana utama dalam suatu institusi akademik. Sebagi contoh pada pemebelajaran geografi yang dulunya masih menggunakan pensil dan buku untuk menggambar peta dan dipelajari, sekarang ini dengan kemajuan TI mempermudah kita untuk mempelajari peta tidak harus bersusah payah menggambarnya lebih dahulu tetapi kita dapat langsung mengaksesnya lewat internet seperti google earth dan google maps.
Dalam kehidupan sehari-hari orang tidak luput dari TI begitu juga dalam dunia pendidikan. oleh karena itu ecara garis besar dapat di simpulkan bahwa teknologi informasi memiliki beberapa peranan antara lain :
a. Dapat menggantikan peran manusia.
Dalam hal ini dapat di artikan bahwa dalam dunia pendidikan guru dapat di gantikan oleh internet karena semua yang di ajarkan oleh guru telah tersedia di internet secara lengkap.
b. Memperkuat peran manusia.
Dalam hal ini dapat diartikan bahwa dalam kehidupan sehari-hari kita memerlukan orang lain di sisi kita. Seperti halnya informasi di internet mereka juga ada yang membuatnya untuk di bagikan kepada masyarakat luas dengan menyajikan informasi terhadap suatu tugas dan proses.
c. Berperan dalam restrukturissi terhadap peran manusia.
Dalam melakukan perubahan-perubahan terhadap kumpulan tugas dan proses. Berdasarkan pemahaman diatas, maka kehadiran teknologi informasi telah memberikan kekuatan dan merupakan potensi besar jikalau dimanfaatkan dengan baik.
B. Kelebihan Dan Kekurangan IT Dalam Pembelajaran Geografi
Berdasarkan paparan diatas, terlihat bagi kita bahwa teknologi informasi, khususnya internet memiliki peranan yang sangat penting dalam setiap dimensi pendidikan. Internet memberikan kontribusi yang sangat besar didalam membantu setiap dimensi yang ada untuk selalu mendapatkan informasi yang up to date. Jaringan internet merupakan salah satu jenis jaringan yang popular dimanfaatkan, karena internet merupakan teknologi informasi yang mampu menghubungan komputer di seluruh dunia, sehingga memungkinkan informasi dari berbagai jenis dan bentuk informasi dapat dipakai secara bersama-sama. Demikian juga dalam dunia pendidikan, berkat adanya jaringan internet, maka dapat membantu setiap penyedia jasa pendidikan untuk selalu mendapat informasi-informasi yang terkini dan sesuai dengan kebutuhan.
Pemanfaatan internet pada saat ini masih berada pada level perguruan tinggi, dan itupun belum merata. Sedangkan pada level SD sampai dengan SMU/SMK, pemanfaatan internet masih sangat minim dan terbatas pada daerah perkotaan yang sudah memiliki jaringan atau koneksi internet. Dilain pihak dalam dunia pendidikan, diperhadapkan pada kendala bahwa metode pembelajaran konvensional yang diterapkan saat ini sudah tidak memenuhi kebutuhan dunia pendidikan yang ada.
Beberapa kelebihan dan kekurangan IT dalam pembelajaran:
a. Kelebihan
1. Dapat memperoleh informasi lebih lengkap.
2. Dapat memperoleh informasi yang up- to date.
3. Dapat merubah siswa yang pasif menjadi aktif.
4. Siswa dapat memperkaya bahan pelajaran melalui internet.
5. Lebih efisisen.
b. Kekurangan
1. Kurangnya interaksi antar guru dan siswa.
2. Cenderungan dalam proses belajar mengajar ke aspek pelatihan daripada pendidikan.
3. Siswa tidak mendapat motivasi untuk belajar.
4. Internet memang dapat di akses kapan saja dan dimana saja tetapi tidak semua tempat memiliki fasilitas internet.
5. Kurangnya tenaga pengajar yang mengetahui soal internet.
Berdasarkan pemahaman diatas, dapat kita ketahui bahwa internet pada dasarnya memiliki peranan yang cukup besar dan sangat penting dalam pengembangan pendidikan. Namun hal ini juga perlu ditunjang oleh ketersediaan sarana-prasarana yang mendukung, serta kesiapan pendidikan dan peserta didik untuk beradaptasi dengan teknologi internet.
C. Peranan Google Earth Dalam Pembelajaran Geografi
Berdasarkan perkembangan teknologi informasi media pembelajaran pendidikan saat ini mengalami peningkatan. Dulunya dalam pembelajaran geografi masih menggunakan buku dan pensil untuk menggambar peta, memakai atlas untuk pelajaran. Sekarang ini dengan kemajuan dan perkembangan IT model pembelajaran yang seperti itu sedikit demi sedikit berkurang karena adanya beberapa falisits pembelajaran yang berbasis IT antara lain google earth dan google maps.
Dengan menggunakan google earth dan atau google maps kita dapat mengetahui banyak informasi. Dari fasilitas google earth siswa dapat mengetahui daerah rawan banjir, daerah pariwisata, daerah perairan dan daratan, gunung, sungai, kepadatan penduduk dan masih banyak lagi dari layar komputer. Jangankan bagian-bagian tersebut, kendaraan dan marka jalan pun dapat terlihat di google earth. Jadi siswa tidak perlu susah payah menghayal tentang bumi itu bulat tapi cukup menggunakan google earth dengan membesarkan skalanya saja sudah nampak. Oleh karena itu peranan google earth sangat penting dalam pemebelajaran geografi karena dapat mempermudah atau lebih efisien. Tetapi fasilitas google earth belum begitu banyak yang mengenal jadi masih banyak sekolah-sekolah yang belum menggunakan fasilitas ini.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Bahwa dalam dunia pendidikan itu IT sangat di perlukan untuk memperoleh informasi-informasi yang diperlukan. Kehadiran internet untuk saat ini sudah menjadi kebutuhan bagi siapa saja, tidak terbatas hanya pada pelaku bisnis, namun hal ini juga sudah merambah dalam berbagai bidang, terutama dunia pendidikan.
Internet Sebagai media pembelajaran instansi pendidikan juga harus menyediakan sarana dan prasarana pendukung seperti internet, komputer, dan berbagai sarana lainnya harus tersedia misalnya program yang akan digunakan seperti google earth. Guna mencapai tingkat pembelajaran yang efektif, maka sudah semestinya setiap institusi pendidikan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi. Oleh karena itu, sudah saatnya kita perlu memikirkan pemanfaatan teknologi informasi internet dalam setiap pengembangan kurikulum dan bahan ajar di setiap sekolah.
B. Saran
Untuk menjadikan internet sebagai basis pengajaran instansi pendidikan harus menangani kelemahan utama yang biasa terjadi di sekolah-sekolah seperti ketersediaan sarana prasarana pendukung kurang memadai, kurangnya pengetahuan tenaga pendidik tentang IT, serta tingkat akses internet harus memadai.
DAFTAR ISI
a. http://PEMANFAATAN-INTERNET-SEBAGAI-MEDIA-PEMBELAJARAN « CEL.XXIII.02.439.htm
b. http://Pembelajaran-Geografi-Berbasis-IT « geoenviron.htm
c. http://media-pembelajaran-geografi_ Ayo-Menulis!.htm
No comments:
Post a Comment